PORTUGUÊS + INGLÊS • JANEIRO DE 2027
Em 2027, iniciamos um novo capítulo dessa história com a implementação do Ensino Bilíngue. Aproveitando as oportunidades de aprendizagem de idiomas na primeira infância, ampliaremos as experiências linguísticas das crianças de forma natural, lúdica e integrada ao cotidiano escolar.
Agende uma visitaEDUCAÇÃO BILÍNGUE • A PARTIR DE 2027
Aprender inglês por meio de experiências, brincadeiras e descobertas.
A Educação Infantil é uma etapa fundamental do desenvolvimento humano, marcada pela curiosidade, pela imaginação, pela exploração dos sentidos e pela construção de vínculos sociais. Por isso, o ensino de inglês precisa respeitar as especificidades dessa fase, considerando os interesses, os conhecimentos prévios, os diferentes ritmos de desenvolvimento e as múltiplas formas de expressão das crianças.
ABORDAGEM CLIL
A abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning), ou Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Língua, pode contribuir para o ensino de inglês na Educação Infantil ao integrar o contato com a língua inglesa às experiências, às brincadeiras, às interações e às descobertas próprias da infância.
Nessa etapa, o foco não deve ser a memorização de vocabulário ou o ensino formal de regras gramaticais, mas a criação de oportunidades para que as crianças explorem o mundo, expressem suas ideias e construam conhecimentos em situações significativas.
Content and Language Integrated Learning
Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Língua
CONCEITO PEDAGÓGICO
O curso deve proporcionar um ambiente acolhedor, lúdico e estimulante, no qual o inglês seja vivenciado de forma natural e contextualizada.
Brincar, investigar, criar e descobrir.
Aprendizagem da língua inglesa por meio de conteúdos de outras áreas do conhecimento.
Brincadeiras como contexto privilegiado de aprendizagem.
Exposição frequente e significativa ao inglês, com apoio de gestos, imagens, objetos e situações reais.
Aprendizagem por meio da experiência, da exploração e da descoberta.
Planejamento adequado às necessidades cognitivas, motoras, linguísticas, sociais e emocionais de cada idade.
QUATRO DIMENSÕES INTEGRADAS
O princípio central é que o conteúdo deve ser apropriado à idade, e o inglês deve funcionar como ferramenta para vivenciar esse conteúdo.
Comunicação
Usar o inglês para compreender, interagir, expressar necessidades e compartilhar descobertas.
Conteúdo
Investigar natureza, matemática, artes, corpo, música e vida cotidiana por meio de experiências.
Cognição
Observar, explorar, classificar, comparar, prever e resolver problemas, conforme a idade.
Cultura
Conhecer diferentes histórias, tradições, músicas, modos de viver e formas de ver o mundo.
A criança pode demonstrar compreensão por meio de gestos, ações, escolhas, desenhos ou palavras, mesmo antes de produzir frases em inglês.
Venha conhecer de perto nossos espaços e nossa forma de acolher, cuidar, educar e brincar.
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